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培养自主阅读者——江苏省统编教材整本书阅读课堂实践与区域推进活动

培养自主阅读者

——江苏省统编教材整本书阅读课堂实践与区域推进活动

    时间:2020年12月17日下午

开幕式

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12月17日下午至18日上午,培养自主阅读者——江苏省统编教材整本书阅读课堂实践与区域推进活动新威尼斯线路隆重举行,活动全面展示了镇江地区近年来开展整本书阅读教学研究的成果,来自全省400余人参加了本次活动。


课堂展示


来自于丹阳市实小的袁宇花老师执教一年级《读读童谣和儿歌》,节拍读、表演读、方言读,多种形式诵读,始终让学生徜徉在童谣的世界里,分门别类认识了许多的童谣,感受了代代相传的童话魅力。

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句容华阳中心小学张维娜老师四年级《神话故事比较阅读》一课,视野开阔,一下把孩子们带到了中外神话的世界里,从整本书阅读出发,不断地整理、整合、对比、提升,读懂了中外神话的不同,更读出了中外不同的学问内涵。


主题汇报    

来自于镇江市的各位老师从不同角度阐述了多年来镇江小语人对整本书阅读孜孜不倦的追求,阅读的方式、阅读的力量、阅读的推进、阅读的追求……阅读路上一路走来,风景不断!


来自于镇江市的各位老师从不同角度阐述了多年来镇江小语人对整本书阅读孜孜不倦的追求,阅读的方式、阅读的力量、阅读的推进、阅读的追求……阅读路上一路走来,风景不断!


时间:2020年12月18日上午

课堂展示

句容实小的鲁静老师《爱丽丝漫游奇境》围绕着“喜不喜欢这本书?”这一著问题带领着六年级学生进入到了奇境漫游的世界中,在思辨的世界里遨游,越辩越明了,认识荒诞小说,认识了时代背景,更明晰了编辑理想。

丹徒辛丰中心小学夏镇老师带领六(4)班学生走进了高尔基的《童年》,从教材文本出发习得阅读方法,走进《童年》“聊人物”“说情节”“品人物”“明环境”“读故事”步步走来,反复感悟人物形象,最后逐步走出书本,了解社会,读懂高尔基那个遥远的童年。

专家点评

活动最后各位专家对本次活动做出了高度的评价,充分肯定了镇江地区近年了整本书阅读教学研究的成果,有高度、有方法、更有成效。

“路漫漫兮,其修远兮!”镇江小语人在以后的日子里定将在整本书阅读教学研究的路上越走越自信!


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